Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0
|
Каталог статей
В категории материалов: 14
Показано материалов: 1-10 |
Страницы: 1 2 » |
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Просмотрам
Сложилась определенная система работы по
организации социально-значимой деятельности обучающихся, деятельности "на радость и пользу окружающих
людей", созидательной деятельности по улучшению окружающего мира.
Важное
значение придается созданию благоприятных условий для развития
гражданственности, мировоззренческой культуры, навыков созидательного труда,
творческой индивидуальности, успешного вхождения ребенка в социум через
разнообразные формы и методы
индивидуальной и коллективной работы. |
Воспитательный процесс осуществляется через создание системы
самоуправления. Сложилась определенная
система работы по организации и развитию самоуправления в классе.
В процессе организации деятельности применяется специальная
методика, направленная на создание и воспитание сплоченного коллектива,
организацию и развитие самоуправления в классе. |
|
Важное значение имеет формирование
детского коллектива, созданию благоприятного психологического климата в классе
(атмосфера товарищества, взаимопомощи, толерантности и т.д.).
|
Сложилась система
работы с трудными и
«проблемными» детьми.
Цель: Совместно с
родителями создать оптимальный климат для обучения и воспитания детей с учетом индивидуальных особенностей младших
школьников.
Задачи: 1. Помочь
детям как можно быстрее адаптироваться к учебной
деятельности в школе и дома, научить их учиться, не тратя лишних усилий,
быть внимательным и усидчивым.
2. Прививать детям самостоятельность и чувство ответственности.
3. Воспитывать в детях послушание и самообладание.
4. Установить для детей четкие рамки поведения,
применяя систему поощрений и ограничений.
5. Укреплять здоровье, развивать физические задатки. |
|
Большое значение
придаю формированию мотивации к учению каждого отдельного ребёнка, изучая его
возрастные и индивидуальные особенности для развития и стимулирования познавательных
интересов; активизации познавательной деятельности учащихся, считая её одним из
основных направлений совершенствования учебно-воспитательного процесса. Познавательная
деятельность развивает логическое мышление, внимание, память, речь, воображение,
поддерживает интерес к обучению. Все эти процессы взаимосвязаны.
|
|
Контроль,
или проверка результатов обучения, является обязательным компонентом процесса
обучения. Педагогическая диагностика понимается как процесс, в ходе которого
производятся измерения уровня усвоения знаний, обученности учащихся, а также и
некоторых сторон развития и воспитанности, обработка и анализ полученных
знаний, обобщение и выводы о корректировке процесса обучения и о продвижении
учащихся на следующие ступени обучения, выводы об эффективности работы учителей
и всего образовательного учреждения.
|
|
Продолжение предыдущей темы
|
|
Что делать, если ребёнок делает ошибки?
|
|
Методика укрупнения дидактических единиц (УДЕ) Пюрвя Мучкаевича Эрдниева основана на подаче учебного материала блоками, одновременном изучении взаимосвязанных тем, действий, явлений.
|
Доклад на педагогическом совете |
|
|
| | |