Цель: Подвести первые итоги поведения класса в школьной столовой.

Воспитывать уважительное отношение к труду других людей, культуру поведения в общественных местах.

Предварительная работа:

1. Опрос учащихся класса: Нравится ли вам приходить в школьную столовую?

Вкусно ли готовят наши повара?

Нужно ли их благодарить за приготовленную еду?

2. Взять интервью у школьного повара: 

- В котором часу вы приходите на работу, чтобы приготовить завтрак учащимся?

- Сколько стаканов, вилок, ложек и тарелок нужно вымыть за день работы? 

- Сколько раз за день вы слышите слово «спасибо»? 

3. Разработка правил поведения в столовой.

                                                                 Ход классного часа

 I. Объявление темы классного часа.

 II.Вступительное слово классного руководителя.

      Знакомство учащихся класса с результатами опроса о качестве питания в школьной столовой.

 III. Выступление учащихся, проводивших интервью работников школьной столовой.

IŸ. Обсуждение с учащимися поведения в столовой всего класса и отдельных учащихся. Обсуждение правил поведения в столовой, которые вырабатывала инициативная группа класса.

     1. В столовой есть закон такой: «Руки мой перед едой!»

     2. Очень пища хороша! Кушай пищу не спеша.

     3. Если будешь все съедать, Шанс учиться есть на «пять»! 

     4. Ты поел? Чиста тарелка? Отнеси ее скорей-ка! 

     5. Уходя, скажи «спасибо» тем, Кто стол накрыл красиво.

Ÿ. Общее голосование учащихся класса, объявление в классе «Общества чистых тарелок».   

ŸI. Подведение итогов классного часа.